致理科技大學
106
學年度第
1
學期課程教學計畫表
授課科目名稱
國文(上)
授課教師
徐偉軒
課程時程
全學年
學分數
3.00
上課時數
3
開課系科
共同
課程性質
必修
開課學制
日四技
開課班級
閱讀與書寫3
開課教室
人文大樓 K33 一般教室
(座位表查詢)
輔導時間
(每週4小時)
週別
主題與內容
週別
主題與內容
1
課程介紹、分組、課程內容、作業規定、評分標準、戶外教學保險名單、FB社團加入(含倫理教育主題)
10
生命講座
2
單元一:孩子,你好嗎?(一)/活動:欣賞小林政廣〈跟著春天去旅行〉影片、心得討論與寫作
11
單元三:手足情深(一)/閱讀:朱天衣〈姐妹仨〉/活動:問題討論與心得分享
3
單元一:孩子,你好嗎?(二)/閱讀:蘇偉貞〈有空就回家〉、張輝誠〈洗澡〉/活動:問題討論與心得分享
12
單元三:手足情深(二)/閱讀:鍾文音〈棒球好手與種樹的男人〉/活動:問題討論與心得分享/書寫:以「手足物語」為題,配合事前準備之人、物照片,進行影像書寫。
4
單元一:孩子,你好嗎?(三)/閱讀:余光中〈我的四個假想敵〉、陳黎〈父土〉/書寫:悅讀父親/母親
13
單元三:手足情深(三)/閱讀:陳芳明〈弟兄〉/活動:排行看個性;問題討論與心得分享
5
國慶日彈性放假
14
校外教學
6
單元二:貴身(一)/閱讀:許芳宜口述,林蔭庭採訪撰寫,〈自己教自己(轉逆境為優勢)〉、〈受傷的滋味(疼痛中的學習)〉活動:問題討論與心得分享
15
單元四:友誼是點綴青春最美麗的花朵(一)/閱讀:余光中〈朋友四型〉/活動:問題討論與心得分享
7
單元二:貴身(二)/閱讀:陳玉慧〈不再告訴你悲傷〉/活動:關愛你的黑狗與白狗;問題討論與心得分享
16
單元四:友誼是點綴青春最美麗的花朵(二)/閱讀:三毛〈談朋道友〉/活動:問題討論與心得分享、Free Hug
8
單元二:貴身(三)/閱讀:黃春明〈相像〉/活動:問題討論與心得分享/書寫:五感練習書寫
17
單元四:友誼是點綴青春最美麗的花朵(三)/閱讀:王璇〈童孽〉/活動:問題討論與心得分享
9
期中考試
18
期末考週
教材/課本
(新編)點一盞燈--尋找文學裡的愛與感動
敬請老師提醒同學遵守智慧財產權觀念,不得不法影印教科書!
授課方式
課堂教學+小組討論
是否為全外語教學
否
輔導證照
是-CWT中文檢定
輔導競賽
否
業師協同教學
無
是否為創新創業課程
否
是否為SDGs永續課程
否
成績比率
平時:
%
期中:
%
期末:
%
備註一
如因疫情臨時停課,線上同步教學網址:
備註二
聯絡方式
研究室位置:
研究(辦公)室電話:(02)2257-6167 轉
E-Mail:
課程名稱:
國文(上)
授課教師:
徐偉軒
課程簡介(以100至200字為原則):
本課程希望透過教材內容的選擇與教學方式的精進,希望觸動其內心的情意感受,加強其對周遭環境的在地關懷,進而提升其閱讀的文字領略能力,激發學生內在的創作潛能。課程目標有三:重新找回文學核心的價值、培養學生愛與被愛的能力、建立學生「聽、說、讀、寫」的基本語文能力。課程設計以「愛」為主軸結構,以單元主題的方式,由內到外,從愛自己的愛身,到愛家、愛鄉、愛土地、愛自然,以能符應學生的成長經驗,凸顯家庭的倫理價值,體現台灣社會的溫馨真誠為原則進行選文,再透過影片欣賞、生命講座、採訪記錄、文學走踏以及其他各種有關教學活動的設計引導,讓學生能貼近文本所傳達的情感與愛,進行深度的閱讀體驗,引動其相應的感受,開始留意體會周遭事物之美好,不斷積蘊心中愛的能量,甚至主動去發掘、捕捉生命中愛的感動,進而激發其書寫的慾望。
Course Title:
Chinese (1)
Instructor:
Brief Introduction of Course Contents:
This curriculum hoped that by the teaching material content's choice and teaching way's striving, hoped touches its innermost feelings the cordiality feeling, strengthens it to all around the environment in the place concern, then promotes its reading the writing to understand ability, stimulates the student intrinsic creation potential. The curriculum goal has three: Retrieved the literature core the value, to train the student to like with ability which loved, establishing the student “to listen to, saying that to read, wrote” the basic linguistic skills. The curriculum project take “the love” as the main axle structure, by the unit subject's way, from inside to outside, from loves own love body, to loves the family, the love township, the love land, the love nature, by can the symbol be supposed student's growth experience, to highlight the family ethics value, manifests Taiwan society warmly to carry on sincerely for the principle chooses the article, penetrates the movie appreciation, the life course, to interview the record, the literature again to walk treads as well as other each kind of related teaching activity design guidance, enables the student to draw close to the emotion which and the love the text transmits, carries on the depth the reading experience, priming its corresponding feeling, starts to pay attention experience all around thing is beauty, lies latent the energy which unceasingly in the heart loves, even excavates the move which on own initiative, in the capture life loves, then stimulates its written the desire.
課程專業英文關鍵字:
若有課程內容或排課問題,請洽課務組 日(02)2257-6167#1296、夜(02)2257-6167#1206
若有無法帳號密碼無法登入等問題或系統操作問題,請洽管理資訊組 (02)2257-6167#1286
若有點名系統相關問題,請洽 日生輔組(02)2257-6167#1213、夜學務組(02)2257-6167#1207