致理科技大學114學年度第1學期課程教學計畫表 

授課科目名稱	網路整合行銷			授課教師	蘇啟鴻
課程時程	單學期-上學期			學分數	3.00	上課時數	3
開課系科	資訊管理系			課程性質	必修
開課學制	日四技			開課班級	資二B
開課教室	綜合教學大樓 E77 電腦教室 (座位表查詢)
輔導時間 （每週4小時）	每週 (二) A08 - 15:20~16:10       每週 (三) A08 - 15:20~16:10       每週 (四) A07 - 14:20~15:10      每週 (四) A08 - 15:20~16:10

週別	主題與內容	週別	主題與內容
1	多元彈性學習週 (含SDGs與倫理教育主題) P.S.採非同步融入式教學，將特定議題與主軸課程相互融合，以多元彈性、創新實驗等教學模式進行，並請同學於教師規定日期，完成各課程第1週指定學習之繳交。 【多元彈性學習實施方式，請參考數位學院的此課程公告資訊】 若無法看到公告內容的同學，可mail至（chihung_su@gm.chihlee.edu.tw）告知老師，老師會另外轉寄提供內容給您。	10	期中考週
2	SEO 搜尋引擎優化-內容面(1)	11	SEO 搜尋引擎優化-技術面(2)
3	SEO 搜尋引擎優化-內容面(2)	12	Google Ads 廣告投放介紹關鍵字規劃與關鍵字廣告
4	品牌數位行銷藍圖(行銷運營方塊)	13	Python 程式撰寫(1)爬取google 關鍵字搜尋結果
5	內容整合行銷實務(口碑執行)	14	Python 程式撰寫(2)爬取google 關鍵字廣告搜尋結果
6	LINE虛實通路行銷實務(LINE OA)	15	Python 程式撰寫(3)將爬取資料儲存
7	搜尋聯播網影音廣告(google+商家)	16	創造google 關鍵字廣告文案
8	社群媒體廣告實務(fb+IG+Dcard)	17	期末考週
9	SEO 搜尋引擎優化-技術面(1)	18	學習成效回饋週 P.S.由授課教師進行學習成效檢討與回饋(線上同步或非同步)

教材/課本	自編教材 敬請老師提醒同學遵守智慧財產權觀念，不得不法影印教科書！
授課方式	課堂教學	是否為全外語教學	否
輔導證照	是-企業電子化規劃師-網路行銷
輔導競賽	否
業師協同教學	無
是否為創新創業課程	否
是否為SDGs永續課程	是 教學內容符合之指標： SDG 4 優質教育 ; SDG 8 合適的工作及經濟成長 ;
成績比率	平時： %  多元彈性學習： %  期中： %   期末： %
備註一	如因疫情臨時停課，線上同步教學網址:
備註二	1.評分方式 (1) 平時成績，佔35%。平時成績包含： A.作業成績 各作業內容會於課堂中提供給同學，並於課堂中進行作業撰寫。課堂中若 未完成，可於課後自行找時間補完成，並可之後補繳交，惟補交的話作業 成績會有一點打折扣。 B.出席成績 每週上課的第一節會進行點名並記錄於老師的excel檔案中，記錄方式為一節課有2分，網路整合行銷共有三節課，同學若於第一節的點名有到 課，將記錄為6分（2分*3節課＝6分）；老師非常鼓勵同學來上課，若是同學遲到了沒關係，還是可以補點，第一節晚點進來教室有5分、第二 節前半段到課有4分、第二節後半段到課有3分、第三節前半段到課有2分、第三節後半段到課有1分。 (2) 期中成績，佔30%。 採用「期中考試」方式，以證照題庫為考試範圍，上課幾週後會提供期中考題庫給同學複習。 (3) 期末成績，佔35%。 採用「期末報告」方式，期末書面報告範例會於課堂中提供給同學參考。 (4) 證照獎勵，由同學自行決定是否報考取得EEC企業電子化規劃師之「網路行銷MKP證照」 （取得證照的同學老師將給予期末或平時成績加分） 證照詳細資訊如下： https://www.csf.org.tw/ec/abouteec/eec2.asp 2.點名方式 本課程的點名方式如同前述的「出席成績」方式，老師會將點名記錄在excel檔案中的最終結果，於課程結束後，至「線上點名系統」中登錄點名的結果，視為缺曠課記錄。 3.課程用書 自編教材，無須購買書籍 4.有任何疑問，可先mail給老師 chihung_su@gm.chihlee.edu.tw
聯絡方式	研究室位置：                研究（辦公）室電話：(02)2257-6167 轉
	E-Mail：

課程名稱：	網路整合行銷
授課教師：	蘇啟鴻
課程簡介（以100至200字為原則）：

1.學生學習STP行銷分析、7P行銷分析、SEO搜尋引擎優化、內容整合行銷、關鍵字行銷、社群媒體廣告實務(fb+IG+Dcard)、LNE虛實通路行銷實務(LNE OA)、Google Ads廣告、數據分析、網路爬蟲程式撰寫等網路行銷所需的基礎關鍵知識。 2.學生能統整這些關鍵知識，將其運用在網路行銷的實際操作技能中。 3.培養學生具備批判思考與問題解決、溝通、協同合作與創造力等4C關鍵能力。 4.提升學生對網路行銷學習的知識、技能與態度。
 

Course Title：	Integrated Online Marketing
Instructor：
Brief Introduction of Course Contents：

A teaching strategy that mixed the concept of thematic curriculum design, project-based learning and IT application is applied to course design and teaching practice in the course.It refers to the important 7 project design elements of the PBL Golden Principle and combines with real-life cases to conduct the inquiry and practice. Students will learn the knowledge and skills of search engine optimization (SEO), keyword planning and marketing, Google Ads operation and design, Facebook advertisement operation, writing python programs to collect and analyze the google Ads’ contents to create google keyword advertising copy. We hope to promote students' interest in learning, and develop their key skills, and problem-solving abilities.

課程專業英文關鍵字：

search engine optimization (SEO), keyword planning and marketing, Google Ads operation and design, Facebook advertisement operation