致理科技大學
109
學年度第
1
學期課程教學計畫表
授課科目名稱
共享經濟與跨境募資
授課教師
王珍一
課程時程
單學期-上學期
學分數
2.00
上課時數
2
開課系科
國際貿易系
課程性質
選修
開課學制
日四技
開課班級
國四A
開課教室
綜合教學大樓 E57 一般教室
(座位表查詢)
輔導時間
(每週4小時)
每週 (二) A05 - 12:20~13:10
每週 (二) A06 - 13:20~14:10
每週 (五) A03 - 10:20~11:10
每週 (五) A04 - 11:20~12:10
週別
主題與內容
週別
主題與內容
1
課程介紹,並含倫理教育主題
10
期中考週
2
新創募資 1. David C. Edelman (2010). Branding in The Digital Age 開創品牌數位時代 Harvard Business Review (Chinese) Vol.52
11
共享經濟(一) 1. Jeremy Heimans and Henry Timms (2014). Understanding “New Power”. 駕馭「新力量」
3
中秋節放假
12
共享經濟(一) 2. Susan Fournier Giana M. Eckhardt and Fleura Bardhi (2013). Learning to Play in the New “Share Economy” 哈佛個案研究:切換「共享經濟」模式
4
全球天使投資 2. Darrell Rigby (2011). The Future of Shopping購物的未來進行式 Harvard Business Review (Chinese) Vol.64
13
共享經濟(二) 1. Arun Sundararajan (2014). What Airbnb Gets About Culture that Uber Doesn’t Airbnb 與 Uber 的 文化差異 2. 李郁怡 (2016). 平台革命下的競爭策略
5
區塊鏈在募資共享(一)
14
網路 品牌 社群 1. Douglas Holt (2016). Branding in the Age of Social Media 社群媒體玩品牌 2. Miko ł aj Jan Piskorski (2011). Social Strategies That Work 這樣的社群才有策略 Harvard Business Review (Chinese) Vol. 63
6
區塊鏈在募資共享(二)
15
粉絲經濟 1. Ramana Nanda, and Liz Kind ( 2015). Is a Start up's Strength Becoming Its Weakness? 哈佛個案研 究:當強項變成弱點 2. Barbara Giamanco, and Kent Gregoire (2012). Tweet Me, Friend Me, Make Me Buy 我把粉絲變 主顧了
7
關於群募
16
粉絲經濟 3. Marco Bertini , Luc Wathieu, Betsy Page Sigman, and Michael I. Norton 2012 Do Social Deal Sites Really Work? 哈佛個案研究:團購網是萬靈丹嗎?
8
嗶經濟讓生活更便利
17
個案報告
9
海運共享經濟實務
18
期末考週(畢業班正常上課)
教材/課本
自編教材
敬請老師提醒同學遵守智慧財產權觀念,不得不法影印教科書!
授課方式
課堂教學
是否為全外語教學
否
輔導證照
否
輔導競賽
否
業師協同教學
雙師(3~6次)
是否為創新創業課程
否
是否為SDGs永續課程
否
成績比率
平時:
%
期中:
%
期末:
%
備註一
如因疫情臨時停課,線上同步教學網址:
備註二
1. 本次遠距教學影片,列入期中考或期末考範圍。 2. 數位教材於原上課時段前上傳完成,請同學至數位學院觀看教學影片。 3. 自上課時段起3天內,同學須完成教學影片閱讀,未閱讀同學視為當週缺課。 4. 除觀看教學影片外,另實施測驗1次。 5. 測驗在原上課時段內 完成並且答對者加分(分數另行通知)。 用功讀書,作弊者必當
聯絡方式
研究室位置:
研究(辦公)室電話:(02)2257-6167 轉
E-Mail:
課程名稱:
共享經濟與跨境募資
授課教師:
王珍一
課程簡介(以100至200字為原則):
進入二十一世紀,科技發展日新月異,網路高速的發展下,改變了人類許多商業模式與生活型態,人手一機的年代造就了行動商務的大商機,而許多新型態的商業模式(如:O2O,C2M,網紅經濟,共享經濟...)正快速的衝擊著我們.本課程從「個案」、「理論」、與「實務」多元面向,逐步解說數位經濟高速發展下,如何結合雲端技術,物聯網(IOT)以及大數據(Big Data),各式型態的創新商務服務與應用.此外,透過數位行銷課程的設計,逐步解說行動行銷與 App指尖經濟、行動商務的應用與成功案例分析、社交 App(Line、微信..等)的行銷新哲學以及QR-Code 的應用與教學。期許透過專業數位行銷課程的解說實作與實際成功案例的分享,讓同學都能輕鬆學會雲端應用及行動商務等網路技能,迅速提升個人職場競爭力。 同時,本課程主要的目的為以實務觀點,和學習者一起認識創業的本質、歷程、及其所需具備的能力等,與創業過程中所會遭遇到的議題,例如:創業的機會、創業構想的發想與形成、創業團隊組成、創業所需的資源、商業模式、模型試製、市場測試、財務規劃、創投與募資等。透過激發創意或設計商業模式的資深顧問、自造者社群、募資網站經營者、創投、公私營創業孵化/加速器、新創公司等各方產業專家的專業知識,及新創公司創業典範的真實故事,協助學習者了解創業過程中可能會經歷的階段與面臨的考驗,進而培養處理創業過程議題的專業知識、實務經驗、及思考邏輯。期待藉由這樣的學習過程,培養並啟發學習者對創業議題的瞭解與興趣,激發學習者願意嘗試創業活動的動機,更進一步學習創業相關知識與課程及實際參與創業相關活動的興趣。
Course Title:
Sharing Economy and Crowdfunding
Instructor:
Brief Introduction of Course Contents:
1. Students are required to read the chapters and articles indicated in the reading lists. The lecture will be given according to the integration based on the underlying articles connected between topics. 2. Students are required to complete two papers by the middle and the end of the semester. The title for the paper will be given during the course. The paper should demonstrate an understanding of the issues raised in the relevant lecture, and brings personal critical or creative viewpoints for the particular topic. 3. Students are required to give a presentation on their chosen topic to the class every two weeks. The materials are the case studies related to the weekly topic so that they can apply the conceptual framework on the real cases. Presentations can be given last for a maximum of 15 minutes and a joint discussion followed after it. Presentations are to be prepared in PowerPoint, and should ensure that the necessary time limits. A hard copy of the slides should be given to the course coordinator prior to the oral presentation.
課程專業英文關鍵字:
Network Economics platform economy ecosystem Big Tech Blockchain Sharing Economy FinTech M-commence Digital Economy IOT Big Data Crowdfunding
若有課程內容或排課問題,請洽課務組 日(02)2257-6167#1296、夜(02)2257-6167#1206
若有無法帳號密碼無法登入等問題或系統操作問題,請洽管理資訊組 (02)2257-6167#1286
若有點名系統相關問題,請洽 日生輔組(02)2257-6167#1213、夜學務組(02)2257-6167#1207