致理科技大學
107
學年度第
2
學期課程教學計畫表
授課科目名稱
創意商品化實務
授課教師
楊燕枝
課程時程
單學期-下學期
學分數
3.00
上課時數
3
開課系科
商務科技管理系
課程性質
選修
開課學制
日四技
開課班級
商三A
開課教室
綜合教學大樓 E28 一般教室
(座位表查詢)
輔導時間
(每週4小時)
每週 (二) A03 - 10:20~11:10
每週 (二) A04 - 11:20~12:10
每週 (三) A03 - 10:20~11:10
每週 (三) A04 - 11:20~12:10
週別
主題與內容
週別
主題與內容
1
2/26 新產品開發的策略要素:創意、機會 + 桌遊設計概論1
10
4/30 樂高認真玩II:打造成功優質的企業團隊 (適性創意創新教學活動6)
2
3/5 樂高認真玩I:堆出你的創意來 (適性創意創新教學活動1)
11
5/7 創意、商品化到創業 ─ 斜槓經驗分享 (業師 專題演講)
3
3/12 概念的產生:創意思考方法(思考帽)+桌遊設計概論2 (適性創意創新教學活動2)
12
5/14 技術與市場預測:桌遊設計概論5
4
3/19 發現與解決顧客的問題:創意思考方法(World Café) (適性創意創新教學活動3)
13
5/21 產品協定與設計
5
3/26 桌遊設計概論3 + 專利搜尋 (適性創意創新教學活動4)
14
5/28 策略性上市規劃
6
4/2 清明節
15
6/4 策略計劃的執行
7
4/9 桌遊設計概論4 + 概念測試與篩選概念評估系統:創意思考方法
16
6/11 商場測試與管理
8
4/16 概念評估系統(KJ法) (適性創意創新教學活動5)
17
6/18 專題製作與討論
9
4/23 期中考週(產品標的及專利分析)
18
6/25 期末考週:作品發表
教材/課本
1.黃延聰譯(2016),新產品管理11e,華泰書局(C. Merle Crawford & C. Anthony Di Benedetto, New Products Management, McGraw Hill Education) 2.周卓明 (2016),創意思考訓練(第六版),全華圖書。
敬請老師提醒同學遵守智慧財產權觀念,不得不法影印教科書!
授課方式
課堂教學
是否為全外語教學
否
輔導證照
否
輔導競賽
否
業師協同教學
無
是否為創新創業課程
否
是否為SDGs永續課程
否
成績比率
平時:
%
期中:
%
期末:
%
備註一
如因疫情臨時停課,線上同步教學網址:
備註二
聯絡方式
研究室位置:
研究(辦公)室電話:(02)2257-6167 轉
E-Mail:
課程名稱:
創意商品化實務
授課教師:
楊燕枝
課程簡介(以100至200字為原則):
課程以指導學生如何從創意到新產品開發。課程內容主要分為三大部份,並以桌遊設計與開發貫穿課程,學生亦可另行設計產品。 課程三部分為: 1.創意訓練:經由創意思考方法與工具、創意活動(積木教學)等體驗式學習及遊戲教學法開啟學生對創造力的自信心與激發其內在動機,以引爆學生的創意與提升創造力,使其習於以創新思維來進行問題的解析。 2.機會辨識與測試:經由顧客、技術、市場等的琢磨與可行性分析,使學生學會如何檢視市場缺口,並激發期對機會的了解與攫取能力。 3.產品實作:經由小組每週專題討論、專利閱讀及分析、設計與開發新產品創作,使學生經由實作中體會團隊組成、分工之重要、產品突破性思考等關鍵因素之重要性。
Course Title:
Innovative Commercialization Practices
Instructor:
Brief Introduction of Course Contents:
The course is to guide students to develop new products by their ideas. The content of this course is divided into three major parts: 1. Creativity Training: Through the creative thinking methods and tools, creative activities (Lego Serious Play Method) and other experiential learning and game's instruction to open students' confidence in creativity, and stimulate their intrinsic motivation to detonate their creativity and enhanced, make it habitually problem-solving oriented. 2. Opportunity identification and testing: Through the fineing and feasibility analysis of customers, technologies, markets, etc., students learn how to view the market gap and stimulate their understanding and acquisition of opportunities. 3. Product Realization: Through the group's weekly thematic discussion, the design and development of new product creation will enable them to understand the importance of key elements such as team composition, division of labor and product breakthrough thinking.
課程專業英文關鍵字:
creativity, new products, opportunity identification, opportunity selection, concept generation, concept evaluation, marketing tasks, development, technical tasks, launch, trad-off analysis, concept testing, sales forecasting, development team management, Lego Serious Play Method, game's instruction, alpha test, beta test, launch cycle, design for manufacturability, market test, product adoption process, product innovation management, new products management, analytical attribute technique
若有課程內容或排課問題,請洽課務組 日(02)2257-6167#1296、夜(02)2257-6167#1206
若有無法帳號密碼無法登入等問題或系統操作問題,請洽管理資訊組 (02)2257-6167#1286
若有點名系統相關問題,請洽 日生輔組(02)2257-6167#1213、夜學務組(02)2257-6167#1207